o K o 4
on travaille la notion d’installation
publique / temporaire / sonore
ou le retour du in situ dans l’espace ordinaire
(un peu sur le principe « I’msittinginthisroom » (nr+björn) : c’est de là que viennent les datas, c’est là qu’on les re-présente / actualise…)
on observe les conséquences acoustiques et les affordances sociales générées…
on écoute chaque commentaire, on note, remarque, enregistre, répond parfois…(?)
forcément on inter-agit / c’est le principe.
o b j e c t i f s
• redécouvrir les secrets de pierre schäffer et du pinkfloyd
• utiliser le matériel désuet qui dort dans les placards du cresson
• vérifier l’état du matos son/régie
• diffuser la culture sono/lux/cine/odo/tact/ambiances
• attirer l'attention par le bout de l'oreille
• tester la réactivité dans les intéractions homme/machine
en phase d’enregistrement/diffusion
• reconfigurer l'espace-temps pendant 2 semaines en mars
(ambiance in situ ?)
• en faire émerger qq paradoxes
• observer les synergies qui s'en dégagent
• • • apprendre à faire
mieux / autrement / plus facilement / moins cher /
c o n c r è t e m e n t
« la bande passante »
(signalétique visuelle/ cynétique & sonore / patrimoine
historique du labo)
pour faire venir le peuple /dans le couloir de ladministration (blanc)
/ jusquau bout (ouest)
« le salon d'ambiance in situ »
(dedicace à
fran)
petit poste de travail / plantes vertes / soleil dapremidi /
+ biblio publis cresson / (y organiser une permanence/présence
?) /
et
« le cube acousmatique »
à coté / sortie / passage /
future entrée recherche / chantier (ils coulent la passerelle)
/ arrière cuisine /
manipulations dambiance échelle 4x4x4m /
...plein d'autres petites chose aussi, mais l'essentiel est là...